初中美术《公益招贴设计》教学设计思维导图

教师播放音乐MV《tellmewhy》，组织学生观看并提问：视频当中都表现了什么内容?你们看完视频有什么样的感受呢?

学生欣赏音乐视频，踊跃回答问题：这首歌想表达的是对世人们种种作为的困惑，包括人与自然、人与人之间冷漠的关系。十岁男孩以歌声诘问人类战争、贫穷、饥饿，祈求人类和平、友爱、富足。听完之后触人心弦!

教师根据学生回答追问：我们可以通过歌唱的形式呼吁世界，祈求人类和平，除了这种形式还有什么方法可以呼吁人们得到共鸣呢?

教师根据学生回答，引出课题《公益招贴设计》。

1.教师引导学生自学并且根据课前搜集资料回答问题：什么是公益招贴设计呢?它的用途是什么呢?

2.教师多媒体展示毕加索招贴设计作品《和平之人》并提问：作品采用了什么样的表现形式?作者想要表达什么样的主题?你是怎么看出来的呢?

3.教师通过学生的回答进行追问：这种招贴画里的图形具有什么样的特点呢?

4.教师多媒体展示招贴设计作品《和平总是姗姗来迟》和《希望和平》，引导同学们观察思考问题：作品当中的图形有什么样的特点?

5.教师继续展示作品《和平总是姗姗来迟》《希望和平》和铅笔与斑马设计草图，解释渐变等其他创意手法。

6.教师多媒体展示招贴设计作品《汇聚我们的爱》和《济》，引导同学们思考问题：作品当中的文字有哪些?它们在招贴当中起到了什么作用?

7.教师播放《保护野生动物》提问：作品当中的色彩有什么样的特点?

教师以“校园绿化”为主题进行图形的设计并讲解过程：

1.以“校园绿化”为主题设计招贴作品。

2.教师巡视指导，针对共性的问题，及时给予指导。

3.组织学生开展活动，引导学生自愿展示作品，小结评价。

1.小结：总结重点知识，并升华情感，引导学生通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式，宣传良好的道德风尚，增强社会责任感，树立环保意识。

2.作业：请学生课后继续搜集优秀的招贴设计作品或者以“我为绿化做贡献”写一篇小短文。