初中地理《气温的变化》答辩思维导图

【参考答案】

一天内气温的高低变化为气温的日变化，一般情况下，陆地上一天中的最高温值出现在14点前后，最低温值出现在日出前后。一天中，正午12时太阳辐射达到最高值，此时，地面温度随着吸收太阳辐射而升高，地面辐射逐渐增强，13时左右，地面的温度达到了最高值。由于地面增温后，将热量传递给大气需要一段时间，故一天中气温最高值出现在14时左右，此刻正是大气热量由盈余转为亏损的时刻。14时之后，太阳辐射继续减弱，地面温度不断降低，地面辐射不断减弱，气温也随之下降，到日出前后，气温达到最低值。

【参考答案】

一堂好的课离不开多样新颖的教学方法，但是教师在进行教学方法时，应在充分地了解和掌握各种教学方法的不同特点的前提下，综合考虑地理教学目标、教学内容、学生特征、教师特点、教学设备条件等因素，有的放矢地选择教学方法。

教学目标需要从三个角度去考虑，比如在认知方面，要以语言传递、直接感知。象征符号认知等方法为主;技能方面要以实际训练方法为主，如：练习法、实习法等;情感方面要以直接感知、语言传递等方法为主。

教学内容方面在选取教学方法时应该结合地理教材的特点，分模块选择。主要可以分为：自然地理、人文地理、区域地理、乡土地理四个大的模块。比如自然地理有很多内容比较抽象，远离生活实际，所以要选取演示法、观察法。人文地理和生活比较接近，我们可以选取探究法、谈话法、调查法进行教学。区域地理有一定的学习思路，我们可以选取案例法、比较法。乡土地理和学生当地的地理特征比较接近，可以选取参观实习法。

学生特点方面，要结合初中生和高中生的学龄段的不同特征选取教学方法。初中生要采用语言传递的方法和直接感知法。高中学生逻辑思维比较强，可以采用自主学习、研讨法，讨论法等。

除此之外，我们还要结合教师自身的性格和教学风格，以及学校的基础设施进行教学，总之我们在选择教学方法时要综合考虑以上几个因素才能上好一堂课。

【参考答案】

这节课的导入是生活实例导入，在上课开始展示本地天气变化的图片，让学生说出天气的变化影响着我们的生活，顺势导入新课。

这种导入方法一是直观新颖，能够激发学生的学习欲望，把学生的注意力拉到课堂上来，顺势为下面的新课做好准备。二是这种方法，结合了生活实例，体现了地理课程中“学习对生活有用的地理”的课标理念。