小学美术《故事里的人》教学设计思维导图

联系生活，提出问题：大家在进入校园后最先映入眼帘的是什么呢?(少先队员向国旗敬礼的雕塑作品)

学生回答，教师总结：雕塑作品让我们的校园更加独特，其实每一个雕塑作品的背后都有一个动人的故事，你们想不想来了解一下雕塑背后的秘密呢?让我们一起走进今天的课堂吧!引出课题《故事里的人》。

1.雕塑的内容

2.雕塑的特征和制作方法

教师示范《西游记》中孙悟空的捏塑方法及步骤：

1.布置活动练习：查找所表现人物的相关资料，用捏塑的方法表现故事里的人物。

2.教师巡视辅导，辅导要点：捏塑作品中的人物动态、表情特征和捏塑手法等。

设置“民间手艺人”的情境，请学生将作品放在展示板上，并从作品中人物动态、表情特征和捏塑手法等多方面评价作业。

(《李逵》采用捏塑的手法进行创作，人物形象简洁概括，表情呆萌，满脸的络腮胡，手拿大刀，让人直接想到水浒传中的英雄人物李逵)

1.总结雕塑的特征以及捏塑表现的方法。

2.升华情感：今天我们学习的泥塑也是中国民间美术传统文化之一，我们要好好学习并发扬优秀的传统文化。通过这节课，我们也明白了少年强，则国强。从草原小姐妹这个故事中我们也看到了新一代青少年的责任心，我们要学习她们的优秀品质，做一个志坚意强的人。

3.课后以小组为单位为这些捏塑作品编排一个话剧。