大班健康领域说课稿《暖和过冬》思维导图

《暖和过冬》是大班幼儿健康活动的内容。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的迅速时期，良好的生活习惯和基本的生活能力是衡量幼儿身心健康发展的关键。本活动通过一首小儿歌，让幼儿了解在寒冷的冬季如何加强自身的保暖。幼儿在轻松愉悦的学习情境中了解冬季保暖的好方法。

1.知识目标：能够描述出冬季保暖的好方法。

2.技能目标：发展基本的生活能力以及语言表达能力。

3.情感目标：养成良好的生活习惯和培养热爱生活的意识。

为了更好的实现以上三维教学目标，我将本次活动的重点确定为能够说出冬季保暖的好方法。本次活动的难点为养成良好的生活习惯和培养基本的生活技能。

上课之初我将以律动的形式整理纪律：“一二三，我坐端。左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，小手小手放哪里?小手小手，放这里(腿上)。”通过师幼互动做动作的方式既活跃了课堂气氛又整理了纪律。

接着以讲故事的形式进行导入，在讲述的过程中充分利用多媒体资源辅之图画和音乐：“有一天小白兔想出门找小松鼠玩，打开房门一看，外面漫天的雪花，还刮着北风，冻的小白兔浑身发抖，小朋友们想想办法，怎样才能让小白兔不冷?”充分利用儿童的无意注意，将他们吸引到活动中来。

对幼儿进行分组，讨论小白兔要怎样才能不冷，在幼儿讨论的过程中，我将对幼儿进行个别指导。然后找小组代表回答问题，并给予及时的评价，在评价中我将充分考虑幼儿的身心特点，注重评价用语的多样性以及一些非语言的评价。游戏环节是活动的中心环节，幼儿在游戏活动中动手、动脑、动口、而且进行了充分的交往。

接下来，我将以这样的口吻对幼儿的回答进行总结和补充：“除了刚才小朋友说的那些方法以外呢，兔妈妈还有很多其他的方法能够帮助它的兔宝宝保暖，我们一起来听一听”。通过播放动画的形式进行补充。这一环节的设计富有童心童趣、激发了幼儿的学习热情。

最后我将通过一首小儿歌：“北风吹，雪花飘，小朋友穿棉袄。屋里暖气热乎乎，出门戴上棉手套。做完运动真暖和，补充营养身体好。”来突破本活动的重点。通过儿歌的学习，不仅帮助幼儿了解了冬季保暖的方式，还训练了幼儿的口语表现力，促进了幼儿语言能力的发展。

引导幼儿将本活动中的知识运用到日常生活中，培养幼儿基本的生活技能。