小学科学《食物链和食物网》教案思维导图

引出食物链的概念：生物之间一种像链环一样的食物关系

引出生产者、消费者的概念：食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者;直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

指名提问：说一说在刚才的食物链中谁是生产者，谁是消费者?

你们还能找出几条蔷薇花丛中的食物链吗?

(落叶→蚯蚓→小鸟)

(蔷薇→瓢虫→小鸟)

引导学生说一说自己生活中所知道的食物链?

第二部分：田野里的食物网

竹林村的同学在水田中发现了许多生物，我们一起来认识一下，出示水田生物图片。引导学生观察水田里的生物图片并说出图片里有那些生物?(水稻、稻螟虫、蝗虫、蜘蛛、螳螂、蜻蜓、小鸟、蛇、老鹰、青蛙、白鹭、鱼、虾、田鼠、黄鼠狼、猫头鹰等。)

学生分组讨论并说出自已发现的那些生物的食物关系。

提问学生回答他们找到的食物链。

(注意：当一个学生汇报的时候，一定要让其他的学生认真倾听并对照书上的图片。)鼓励学生不断完善自己的食物链

提示：如果两种生物之间已经有箭头连接了，画第二条食物链时就不再画箭头了。

数一数你们找到了几条食物链?其中的水稻被几种动物动物作为食物?

学生汇报、师生交流、尽可能完善补充所有的食物链，形成一张网状结构

引出食物网的概念：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。