资格证笔试考前知识点之教育知识与能力（3）思维导图
资格证笔试考前知识点之教育知识与能力（3）
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思维导图大纲
资格证笔试考前知识点之教育知识与能力（3）思维导图模板大纲
23上教资笔试早鸟计划2班
考点4教育与个人
一、影响个体发展的因素
(一)遗传
遗传素质为人的发展提供了可能
遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段
遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展
(二)环境
为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象
环境对个体发展的影响有积极和消极之分
人在接受环境影响和作用时的主观能动性
(三)学校教育
1.学校教育在人的身心发展中起主导作用
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;
(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
2.学校教育在影响人的发展上的独特功能
(1)学校教育对个体发展做出社会性规范;
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;
(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
二、个体身心发展特点及规律
(一)教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展
(二)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性
(三)身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期
(四)身心发展的互补性，培养全面和谐发展的人
(五)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教
考点5教育目的的价值取向
一、教育目的的价值取向
二、我国教育目的的基本点
(一)强调要为社会主义建设事业服务。指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的政治导向。
(二)要求学生在德智体美劳等方面全面发展。说明了国家对培养人才的素质要求。
(三)教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的的根本途径，指明了我国培养人才的根本途径。
沪公网安备 31011502019485号
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