大班社会活动：重要电话号码我知道思维导图

参考设计：

活动目标：

活动准备：

活动过程：

活动导入：

基本部分：

(1)打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

教师分别出示图形卡。(小兔、小猪、小象、)

(2)教师出示常见的重要电话号码，请幼儿到观察。

教师：小朋友们发现了，我们平时的电话号码都有11位，很长，但今天老师这里还有三个很短的电话号码，小朋友们来看看。

教师：这些电话号码，你认识的有哪些?你知道他们是什么电话号码吗?

教师向幼儿介绍平时常见常用的电话号码，如：110、119、120等。

教师：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。

图片展示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。

教师：这里发生了什么事情?(着火了。/有人生病了。/马路上有人在打架)

教师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话?房子着火了该打哪个电话?

根据幼儿的回答，教师将号码119贴到着火的房子边。

教师：原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢?

根据幼儿回答教师将号码120贴到图片边上

教师：真棒，原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120，那有人打架就要打110了，请一名幼儿将号码贴在图片边上。

教师和幼儿共同回顾熟悉这三个电话号码，教师提醒幼儿这三个电话号码不能随便拨打，否则是有危险的。

(1)根据教师的问题，幼儿利用数字卡片摆出正确的号码，熟悉三个号码的使用。

(2)请幼儿把自己家长的电话拼摆出来，知道这个电话也是重要的号码，需要记住。

(3)请幼儿读一读自己摆出来的号码。

活动小结：

活动延伸：

亲子活动：