国考资格证科目三英语笔试考前冲刺思维导图

离2019年上资格证笔试还有不到一周的时间，大家如何把握这段时间的备考呢?在此，就这个问题和广大考生做一个分享。

一、心理方面

二、知识方面

单项选择题共20个，考查内容大致分配如下：语音2个，语法6个，语言学2个以及语言知识与能力10题。

A.语音题常考形式为：

A.AvoicelessalveolarfricativeB.Avoicelessbilabialstop

C.AvoiceddentalfricativeD.Avoicedbilabialplosive

冲刺建议：复习辅音的三种分类;以及重读，连读，修辞和头韵尾韵等的判定。

B.语法题

该板块主要涉及语法知识中的重点，如定语从句，名词性从句，虚拟语气，非谓语动词，特殊句式等。

冲刺建议：每天训练20道语法单选，可根据报考学段自行参考高考，专四专八等难度的题目。

C.语言学

该板块需要掌握的重要知识点有：语言的定义，特征和功能;语言学的定义，形态学中的词素和构词法。

词素包括屈折词素和黏着词素。屈折词素不构成新词，不改变词义。粘着词素，简单来讲，即词缀，包括前缀和后缀。构词法包括：派生法，复合法，转类，截短法，缩合法，逆向构词法，首字母缩合词及缩写词，新造词。

D.语言知识与能力

语言知识教学包括：语音教学，词汇教学，语法教学。

考生需要再回顾一下每类知识需要教什么，如何教，每个环节的教学目的和教学活动是什么。

语言能力教学包括：听力教学，口语教学，阅读教学，写作教学。

考生需要再回顾一下每类教学的原则，可设计的教学活动有哪些，教学过程中教师的角色等。

考生可以根据各学段的真题难度来做训练。每天一次，每次两篇，限时练习，训练自己的速度和准确度。

简答题涉及的内容主要为教学设计，教学实施与评价和语言教学知识与能力。

教学设计方面：大家再回顾一下主要教学环节即导入，新授，练习和巩固的概念，形式和设计意图等。

教学实施方面：考生可再回顾一下语言呈现的原则，方法;提问的技巧，类型和意义;以及教学反馈的原则和方法。

语言教学知识与能力方面：考生需在回顾一下各类教学法及其优缺点;课程标准中的教学建议和评价建议;教学原则和要求。

考生可做做真题，考点大致囊括，可能会换教学材料，考生需学会迁移知识点。

考生可再回顾一下各个课型的教学设计。每个环节活动的设计以及设计意图。课型包括：语音课，词汇课，语法课，听说课，阅读课和写作课。

最后希望大家合理安排时间，每天完成自己的目标，相信付出终会有汇报!