高中历史必修三明清之际的儒学思想树形表格思维导图
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思维导图大纲
高中历史必修三知识总结思维导图模板大纲
第四课 明清之际的儒学思想
思想活跃局面的背景
1、经济：明清时期商品经济迅速发展，资本主萌芽产生并缓慢发展，工商业者阶层队伍扩大；
2、政治：封建专制主义统治进一步加强，封建制度日趋没落。
3、文化：统治者推行文化专制主义，程朱理学占统治地位，且日益僵化，禁锢了思想和压抑了人性。
代表人物
明末：
李贽
反正统意识（生于世代从事商业活动的伊斯兰教徒之家）
明末清初：
黄宗羲
思想主旨：“天下为主，君为客”
地位及代表作：浙东学派创立者，代表作《明夷待访录》
主张：
①批判封建君主专制，认为君主是“天下之大害”。
②提出君臣平等的思想。“君与臣，共曳木之人也。”
③提出限制君权的主张，废“一家之法”，建“天下之法”，学校成为决策是非的最高机构。
④反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。
评价：
黄宗羲对君主专制进行了猛烈的揭露和大胆否定，他主张限制君权，提出君臣共治天下，反对将君主作为绝对权威，为中国近代思想家反专制主义提供有力的思想武器。
“工商皆本”的观点，反映了明清之际工商业发展和资本主义萌芽的要求，有利于促进社会经济的发展。
顾炎武
地位及代表作：读万卷书的大学者，开清代考据学先河。著有《日知录》《天下郡国利病书》
主张：
①将批判的锋芒指向“私天下”的君主专制，主张“众治”，“以天下之权，寄之天下之人”。
②“天下兴亡，匹夫有责”；亡国的含义为改朝换代，统治者政权的变更；亡天下的含义为民族、文化的沦亡，关系到整个民族的命运。
③提倡经世致用的知识，注重实学，是清初经世致用思潮的主要推动者。
评价：
这些思想反映了当时社会进步的愿望和要求，但这些思想并未突破封建制度的束缚。因此，不具有近代“民权”意识。注重实学，有利于国计民生。
王夫之
地位：
唯物主义思想家，对自先秦至清初两千多年的文化遗产予以批判总结。他的哲学思辩代表着中国古代哲学发展的顶峰。著作：《船山遗书》。
主张：
①政治思想：“循天下之公”，实质揭露历代帝王把天下当作私产的作法；抨击“孤秦陋宋”
②哲学上提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观，强调“天地之化日新”，反对“天命”、“道统”对历史的主宰
影响
思想活跃的影响
反对封建专制主义，重视工商业，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系，具有解放思想的历史进步性，成为近代进步思想的先声，为中国近代思想家反专制主义提供有力的思想武器。
但不具有近代“民权”意识，也没有从根本上动摇儒学在政治、文化上的统治地位。因此，他们只是批判地继承儒学，是儒学在新历史条件下的又一次新发展。
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