大学生品格及其研究思维导图
本思维导图总结大学心理学第五章大学生的品德心理内容大学生品格及其研究
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思维导图大纲
大学生品格及其研究思维导图模板大纲
一、品德及其心理结构
（一）基本内涵：
根据一定的道德行为规范所表现出来的稳固的特征或倾向。
特征：
个体性，道德性，整体性，稳定性。
（二）品德的心理结构
二因素：
品德由知和行构成，即道德意识和道德行为。
三因素：
知、情、行，情即道德感情。晓之以理，动之以情，导之以行。
四因素：
知、情、意、行。加持之以恒
五因素：
知、信、情、意、行。加道德信念。
二、大学生品德的研究
（一）大学生品德研究的进展
（二）大学生品德研究的任务
影响五因素：
1.表现性因素：
学校的环境气氛、压力和与大学生的愿望；
2.知识性因素：
科学知识上要求的程度与水平和大学生努力的程度；
3.组织性因素，
教师与大学生相互间关系和大学生心理反映的特点；
4.专业性因素，
专业研究的实际作风及大学生的人格特质；
5.个体性因素，
目标的明确度与心理的表现。
班杜拉的社会学习理论：
揭示了观察学习、榜样示范及强化在大学生品德形成和发展中的重要作用。
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