《综合素质》第五章教师基本能力之信息处理能力思维导图
《综合素质》知识点，第五章教师基本能力之信息处理能力
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思维导图大纲
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工具书的检索与利用
工具书种类：字典、辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表 、图谱、政书类书和百科全书。
工具书检索的一般程序
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运用教育测量知识进行数据分析与处理
测验种类
常模参照测验：参照被试群体的实际水平解释分数的测验；
目标参照测验：参照被测达到目标的程度来解释的测验。
测量的要素
参照点
统一的单位
测量工具
数据处理
难度：试卷的难易程度
区分度：试卷对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度
信度：衡量测验分数一致性或可靠性的指标
效度：测验有效性或准确性的指标
信息存储 要求
信息要有价值
要方便利用
要现代化
信息处理
信息的筛选与分类
筛选：鉴别真伪、价值鉴定
分析：归纳与演绎、比较与分类、分析与综合、定量与定性、系统分析
提炼
综合
信息传递
口头传递
书面传递
电信传递
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