初中物理教资声现象思维导图
充分了解初中物理教师资格证考试中《初中物理学科知识》关于《声现象》的内容，掌握关键知识点。
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思维导图大纲
初中物理教资声现象思维导图模板大纲
声音的产生
声音是由物体的振动产生的
（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）
振动停止，发声停止；但声音并没立即消失
（因为原来发出的声音仍可以继续传播）
发声体可以是固体、液体和气体
声音的传播
声音的传播需要介质
固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢
真空不能传声
声音以波（声波）的形式传播
注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音
、声速
物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s
回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声
听见回声的条件
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上
教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）
回声的利用
测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）
声音传播路程：S=V*T，距离L= S /2
声音的特性
音调
声音的高低叫音调。频率越高，音调越高
（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹）
响度
声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远，响度越弱
音色
辨别是什么物体发出的声音，靠音色
超声波和次声波
人耳感受到声音的频率有一个范围
20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波
动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波
声音的利用
超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器
传递信息
（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）
传递能量
（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）
噪声的危害和控制
噪声
从物理角度上讲
物体做无规则振动时发出的声音叫噪声
从环保角度上讲
凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声
乐音
从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音
常见噪声来源
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声
噪声等级
表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音
控制噪声
在声源处减弱(安装消声器)
在传播过程中减弱（植树、隔音墙）
在人耳处减弱（戴耳塞）
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