七年级下册道德与法治 共奏和谐乐章2思维导图
七年级下册道德与法治 共奏和谐乐章2内容归纳正确处理自己节奏与集体旋律之间的关系？处理角色冲突的方法？等内容归纳
树图思维导图提供 七年级下册道德与法治 共奏和谐乐章2 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 七年级下册道德与法治 共奏和谐乐章2 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：1080134bb28a599b2285689a0fb8ea29
思维导图大纲
共奏和谐乐章2思维导图模板大纲
正确处理自己节奏与集体旋律之间的关系
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
处理角色冲突的方法
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体生活，感受集体生活带给我们成长的快乐
集体中小群体的影响
积极影响
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
当小群体的节奏融人集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
消极影响
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
如何正确对待小群体？
明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
相关思维导图模板
树图思维导图提供 七年级下册道德与法治 悄悄变化的我 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 七年级下册道德与法治 悄悄变化的我 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：2bc879a5045e2fd4fc8a5322a51dfefc
树图思维导图提供 七年级下册道德与法治 男生女生 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 七年级下册道德与法治 男生女生 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：488e33e7ea5e7f4981060d3226340429
沪公网安备 31011502019485号
上海工商