充分了解初中政治教师资格证考试中《初中政治学科知识》关于生命的思考的内容(探问生命),掌握关键知识点。
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教资探问生命思维导图模板大纲
1、如何正确看待生命?(为什么要珍惜生命?)
①生命来之不易
②生命是独特的
③生命是不可逆的
④生命也是短暂的
2、如何正确看待死亡?
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。
向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
3、生命的接续有什么意义?
①在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
④我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
1、生命至上的内涵(为什么要敬畏生命?)
①生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。
②我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。
③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
2、怎样理解生命价值高于一切?
当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。
3、我们为什么要珍爱他人的生命?
生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
4、我们应如何敬畏生命?(我们应该如何正确对待自己和他人的什么?)
①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③当对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择时,我们就走向了道德的生活。
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