皮亚杰的认知和道德发展阶段论思维导图
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思维导图大纲
皮亚杰的认知和道德发展阶段论思维导图模板大纲
皮亚杰的认知发展阶段论
四个关键词
图式、同化、顺应和平衡
分为四个阶段
①感知运算阶段（0~2岁）
思维开始萌芽并获得客体永久性；
②前运算阶段（2~7岁）
用表象符号来代替外界事物、思维以自我为中心、思维具有不可逆性；
③具体运算阶段（7~11岁）
去自我中心的到发展，获得守恒概念；
④形式运算阶段（11~16岁）
思维发展接近成人；
皮亚杰的道德发展阶段论
分为四个阶段
①自我中心阶段（前道德阶段）2~5岁
儿童处于感觉运动时期，行为多与生理本能的满足有关，无任何规则意识，因而谈不上任何道德观念发展。
②权威阶段（他律道德阶段）5~8岁
儿童的主要表现为以服从成人为主要特征的他律道德，故也称为服从阶段。又可分为两个阶段——自我中心阶段和权威阶段。
③可逆性阶段（自律或合作道德阶段）8~10岁
公正感不再以“服从”为特征而是以“平等”观念为特征，有了自律的萌芽，开始表现出合作互惠的精神。
④公正阶段（公正道德阶段）10~12岁
这一阶段的儿童开始出现利他主义。
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