中学语文教学论知识点5思维导图

①学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；

②学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习；

③学习者在学校过程中有情感的投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；

④学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调适。

①合作应该是自主基础之上的合作；

②小组讨论是合作的重要形式；

③注意合作中的分工。

（1）帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么

（2）帮助学生寻找、搜集和利用学习资源

（3）帮助学生涉及恰当的学习活动

（4）帮助学生发现他们所学东西的个人意义

（5）帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围

（6）帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化

1熟读、背诵的习惯

2精思的习惯

3博览的习惯

4勤查工具书的习惯

5有意识积累的习惯