六年级下语文第15课《真理诞生于一百个问号之后》课文解析树形表格思维导图

本文开篇直接提出观点“真理诞生于一百个问号之后”，接着通过酸碱试纸的发明、“大陆漂移学说”的提出、睡觉时眼珠的转动和做梦有关三个具体的事例说明这一观点，最后进行总结，指出只有具备见微知著的观察力、独立的思考力和锲而不舍的精神才能发现问题，发现真理。

第一部分(第1-2自然段)

第二部分(第2-5自然段)

第三部分(第6-7自然段)

1．第二段中的“？”和“！”分别代表什么？这样写有什么好处？

2．在酸碱试纸的发明这个事例中，“？”指的是什么？“！”指的是什么？波义耳是怎样把“？”拉直变成“！”的？

3．在“漂移学说”的提出这个事例中，“？”指的是什么？“！”指的是什么？魏格纳是怎样把“？”拉直变成“！”的？

4.课文所选的三个事例中的人之所以能在科学上有所发现，有一个共同点，是什么呢？你能从文中找两个词来概括吗？

诞生｜（人）出生。例句：1921年7月，伟大的中国共产党诞生了。 学说｜学术上的有系统的主张或见解。例句：英国生物学家达尔文创立了进化论学说。 司空见惯｜指看惯了就不觉得奇怪。例句：今年他又夺得冠军，这对大家来说已经司空见惯了。 追根求源｜追溯事物发生的根源。例句：对于有疑问的地方，我们要追根求源，力求准确把握。 无独有偶｜虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。 建树｜建立的功绩。例句：李叔叔在这个领域里颇有建树，做出了很大贡献。 不慎｜不小心。例句：他不慎把台灯弄坏了，受到了爸爸的责备。 不可思议｜不可想象，不能理解。例句：我居然不可思议地拿到了这场比赛的冠军。 偶然｜事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的（跟“必然”相对）。例句：他取得这样的成绩绝不是偶然的，是刻苦努力的结果。 吻合｜完全符合。例句：事情的发展跟我们先前的预测是吻合的。 见微知著｜见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。 锲而不舍｜比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。例句：只要有锲而不舍的精神，就一定能取得胜利。