人教版历史九年级下册第十一课苏联的社会主义建设思维导图
本思维导图主要总结人教版初中历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界知识
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思维导图大纲
人教版历史九年级下册第十一课苏联的社会主义建设思维导图模板大纲
一、新经济政策
1921年开始，列宁
1.原因：
①国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期；
②苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济；
③农民对战时共产主义政策的不满。
2.主要内容：
农业
以征收粮食税代替余粮征集制
商业
允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易
工业
允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制
3.特点：
坚持公有制的前提下，允许多种经济成分并存，大力发展商品经济（计划经济和市场经济并存）
4.影响：
新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
二、苏联的工业化：
1.苏联成立：
1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联。
2.开始时间和领导人：
1926年，苏联在斯大林的领导下开始进行社会主义工业化建设。
3.过程及成果：
1928—1937年，先后完成第一、第二个五年计划，苏联由落后的农业国变为强大的工业国。
4.评价：
苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的高度集中的指令性计划。
一方面使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化
另一方面，这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使苏联经济体制日益僵化。
三、农业集体化：
1.原因：
1927年到1928年初，苏联发生了严重的粮食收购危机。
2.开始时间：
20世纪30年代。
3.目的：
为了适应工业化的需要。
4.内容：
实行集体农庄。
5.影响：
①为社会主义工业化的实现提供了条件
②农民的利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期停滞
四、苏联模式
1.原因：
工业化和农业集体化的实现，使苏联的社会经济生活和社会阶级结构发生根本性变化。
2.形成标志：
1936年，苏联公布新宪法。
新宪法的作用：宣告苏联确立了社会主义制度，标志着苏联模式的形成
3.特征：
高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
4.评价
积极：
①苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会的快速发展，使其成为工业强国；
②为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用；
③为一些资本主义国家提供了借鉴。
弊端：
①片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；
②在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差；
③国家为了积累资金，从农民身上拿走的东西太多，导致农民生产积极性不高，农业产量长期停滞不前；
④长期执行计划指令，压抑了地方和企业的积极性；
⑤国家权力高度集中，国家机构内部腐败滋生，形成了严重的个人崇拜。
⑥高度集中的计划经济体制没有随社会的变化进行调整，日益僵化，成为苏联解体的重要因素。
5.启示：
①国家发展应以经济建设为中心；
②要遵守客观经济规律；
③从本国国情出发，实事求是；
④农轻重比例要协调发展；
⑤要重视民生问题；
⑥要加强民主与法制建设。
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