部编版高中语文必修上册第二单元重点课文树形表格思维导图

使用小标题，条理清晰明白，重点突出。

是总分关系。(第一段)，总述袁隆平研究成果的重大意义: (第二段---最后)分述其事迹及表现。

①按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。 ②以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼

线索:课文第2-3行，“这位水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。”

2001年春节别过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。(热爱并献身于农科研事业)

1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第代. (勇于实践，敢于探索)

1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不宜植株，(解放思想， 破除迷信，敢于创新)

1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。(坚持真理，实事求是)

1993年袁隆平嬰求对推广“王米稻”持情重态度。(坚持真理，实事求是)

1986年以来，袁隆平提出井实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。(矢志为中国和世界人民作贡献)

袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。(矢志为中国和世界人民作贡献)

采呀采呀采芣苢，大家一起采下来。采呀采呀采芣苢，芣苢已经有了哎。 采呀采呀采芣苢，轻轻把它摘下来。采呀采呀采芣苢，轻轻把它捋下来。 采呀采呀采芣苢，轻轻把它兜起来。采呀采呀采芣苢，轻轻把它掖进怀。

“芣苢”即车前草，这是当时人们采车前时所唱的歌谣。

《诗经》中的民间歌谣，有很多用重章叠句的形式，但像《芣苢》这篇重叠得如此厉害却也是绝无仅有的。先以第一章为例：“采采”二字，以《诗经》各篇的情况而论，可以解释为“采而又采”，亦可解释为“各种各样”。有人觉得用前一种解释重复过甚，故取第二种。然而说车前草是“各种各样”的，也不合道理，应该还是“采而又采”。到了第二句，“薄言”是无意义的语助词，“采之”在意义上与前句无大变化。第三句重复第一句，第四句又重复第二句，只改动一个字。所以整个第一章，其实只说了两句话：采芣苢，采到了。这还罢了，第二章、第三章竟仍是第一章的重复，只改动每章第二、四句中的动词。也就是说，全诗三章十二句，只有六个动词——采、有、掇、捋、袺、襭——是不断变化的，其余全是重叠，这确实是很特别的。

（首联）夏天到了，麦收的时节来了，旧年的陈谷快要吃完了，就等着收割新麦来补续，我岁数大了不能下地劳作了，幸好文氏孙辈来帮我收割（麦子），让我这老头有了依靠。

（颔联）可是接连三夜的雨水损坏了收打麦子的场地，令人好不沮丧，庆幸的是，雨过天晴，太阳终于出来了，那初生的太阳令乡邻欢欣鼓舞。

（颈联）孙辈们趁着天晴下地收割小麦，他们干活很累，我赶紧烙饼做饭让干活的人吃，并且多买一些农家自酿的水酒来让干活的人喝，以消除他们的困乏与饥饿，犒劳辛苦劳作的孙辈们。

（尾联）将麦子安放到粮仓之后，才算真的忙完了一季的劳作，看着文氏诸孙顺利完成了麦收活计，“我”悬着的一颗心终于放了下来，因而精神倍增、高兴极了，赋诗来表达对诸孙的感谢与喜欢。

《文氏外孙入村收麦》是一首叙事诗，叙写诸孙入村帮作者收麦，不巧三夜霪雨，险些使麦子霉掉，幸好雨过天晴，诸孙顾不得饥饿困乏抢收麦子，最后收麦入仓。作者借此抒发了对诸孙的感谢与喜欢之情，以及浓浓的亲情之乐，令人倍感幸福温暖。