教资之育德知识点思维导图

只是正面教育。

正面教育＋纪律约束。先表扬“你这段时间表现不错啊”， 然后“但是~”，先礼后兵。

尊重是人格的尊重，要求是对行为的要求。对事不对人，你做错了，我罚你，你改了，我再给你机会。

通过说服教育的方式改变原有认知来进行德育，侧重于改变对某件事情的认知。

有意识地模仿榜样的行为，侧重于行为的主动改变。

在潜移默化中改变，是无意识的、被动的。

就是从众行为，我看别人怎么做我就怎么做。

建立在我（个人）对任务的浓厚兴趣上，为了完成任务而形成的纪律。

最先呈现的材料较容易回忆，遗忘较少。

最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少。