教资知识19世纪的教育思潮思维导图
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思维导图大纲
19世纪的教育思潮思维导图模板大纲
18世纪 教育心理学化教育思潮
发展阶段
裴斯泰洛齐
首次提出教育心理学化
赫尔巴特
统觉团
奠定理论基础，系统化
福禄培尔
应用于幼儿教育
基本观点
尊重儿童身心发展规律
心理学成为教育学理论基础，促进教育学科学化发展
评价
教育心理学化替代了教育适应自然，更科学精准
推动教育科学化进程
心理学和教育学成为教师的必修课
科学教育思潮
时代背景
地理大发现
新航路开辟
文艺复兴
基本观点
批判旧教育
教育目的
科学实用人才
教育内容
科学知识
教育实践
实科中学
新大学运动
大学推广运动
教育理论
形式教育论
实质主义教育论
评价
对经济与社会
促进资本主义的发展
科学革命
科学知识，研究方法，理性精神
教育改革
教育近代化世俗化
18/19世纪 国家主义教育思潮
基本观点
教育的社会功能
培养国家公民
普及教育，免费教育
国家开办管理教育
公平公正
评价
批判教会
理论依据
近代教育行政体制建立
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