教资知识明清时期的教育制度与实践思维导图
简要介绍教资知识明清时期的教育制度与实践的有关内容
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思维导图大纲
明清时期的教育制度与实践思维导图模板大纲
教育管理：明清的文教政策
明朝
“治国以教化为先，教化以学校为本”
措施
广设学校，培育人才
重视科举，选拔人才
加强思想控制，实行文化专制
清朝
“兴文教，崇经术，以开太平”
措施
崇尚儒学经术，提倡程朱理学
广设学校，严订学规
软硬兼施，加强文化控制，大兴文字狱
选士制度：科举制度的演变
明清科举制度的演变
明朝科举制度进入鼎盛时期
继承宋元科举制度基础上，建立了“永制”的科举定式
童试——乡试——会试——殿试
将八股文确立为固定的考试文体
将学校教育纳入科举体系，主张“科举必由学校”
清朝的科举制度
与明代类似
科举对学校教育的制约——学校沦为科举的附庸
表现
明朝时，进学校读书成为科举考试的必由之路，只有接受学校教育的学生，才有资格参加科举考试，学校教育失去独立性
评价
只求名利，不求真理，出现腐朽性
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