专升本教育学 教师思维导图
本章节讲述了 教师的知识点，主要内容包括我国现代学制的沿革和教师的作用以及教师的任务和教师劳动的特点
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思维导图大纲
教师思维导图模板大纲
我国现代学制的沿革
旧中国的学制
1902年颁布"壬寅学制"(未实行)
1903年颁布"癸卯学制"(实行新学制的开端)
1912年颁布"壬子癸丑学制"
1922年颁布"壬戌学制"(又称新学制，六三三制，以美国学制为蓝本)
新中国的学制改革
1951年颁布中华人民共和国新学制
1958年的学制改革
1985年颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》
①改革的根本目的是提高中华民族素质，多出人才，出好人才，②把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育;③中等教育改革;④高等教育改革;⑤加强领导，保证改革顺利进行。
我国学制改革的基本原则
①教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展;②统一性与多样性相结合;③普及与提高相结合;④稳定性与灵活性相结合。
教师的作用
教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续和发展有承前启后的桥梁作用。
教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用;
教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用
教师的任务和教师劳动的特点
教师和任务
教师的根本任务是教书育人。
教师劳动的特点
①复杂性、创造性;②连续性、广延性;③长期性、间接性;④主休性、示范性。
教师的素养
职业道德素养
忠诚于人民的教育事业;②热爱学生;③集体协作的精神;④严格要求自己，为人师表。
知识素养
①比较系统的马列主义理论修养;②精深的专业知识;③广博的文化基础知识;④必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方面的知识。
能力素养
①组织教育和教学的能力;②语言表达能力;③组织管理能力;④自我调控能力。
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