教师学习共同体的构建与运行思维脑图思维导图
内涵，构建，运行与结语全内容讲解
树图思维导图提供 教师学习共同体的构建与运行思维脑图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 教师学习共同体的构建与运行思维脑图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：4332ed4f4c7e238d0aa40d41dac20943
思维导图大纲
教师学习共同体的构建与运行（王林发教授）彭深惠2023.10.20思维导图模板大纲
内涵
职场充满激烈竞争，没有差异性往往难以突破
一个团队的成功离不开目标信仰与合作
只要心智不沉就会拥有“西游记”
课堂互动：西游记择偶，红楼梦择偶，结合自身经历
不愿意突破自我，不愿意跳出自我舒适圈
层圈突破
内涵
建立在共同目标愿景下运作以合作学习方式进行，成员间持续进行专业对话、分享实践经验，并将习得的专业知识运用到实际教学中，并且在专业考量的同时必须兼顾学生的状况和需求。
特征
共同的使命与愿景
行动导向与做中学
关注行动结果与反思
相互合作共同领导
集中学习与分享实践
构建
教师名师工作室
以课题研究、理论学习、现场指导等对内凝聚，带动向外辐射、示范，引领教改，促进教师专业成长团队。
教育者、引领者、管理者、合作者
极致
追求极致，用心做好每一件事
简单的事情重复做，重复的事情认真做
步骤规划
形成共同体的使命与愿景
召唤和激励所有成员为之奋斗，激励成员们高质高效地完成工作
确立共同的规则与要求
明确规则的意义，列出自己的观点，确定最终的准则
确定学习的成员与责任
构建合作的文化与氛围
教育文化，学习氛围
运行
课例研究案例
主持人（二八定律）
建立课例研究小组
方便组成规划的小集体
志同道合，问路向前
掌握课题研究方向与进展
任务明确，角色分明，互相配合
起草初步的教学方案
前言、目标、事项、步骤
修订研究课教案
应该提问什么问题
如何鼓励学生讨论
如何总结本课内容
准备研究课
修订教案，课前排练
上研究课
理解问题的情境
展示问题的格式
解决主要的问题
修改个人的教法
改进研究课的教学讨论
改进上课的时间分配，重新设计答题格式
明确本课教学重点以及上课用语语提问
修改好再次上课
理解问题的场景，展示问题的格式，解决主要的问题
修改个人解决问题方法并在全班演示，本课教学小结
课后的集体反思
自我评价
集体讨论
专家指导
领导总结
基本内涵
概念
是以学生学习和发展中出现的问题为研究对象，以教师为主导通过集体合作确立主题、设计教案，上课和观课、评价与反思以及分享成果等促进教师专业发展，进而促进学生学习和发展的循环过程。
特征
研究性、情境性，间接性，合作性
以问题为导向
步骤
步骤1
步骤2
步骤3
步骤4
步骤5
步骤6
结语
挑战自我
要过不一样的人生，必然打破原有的舒适圈，不断上向提升，才能迈上更高层次
概括思维导图模板大纲
有竟者事竟成
概括思维导图模板大纲
深入了解+拼搏
相关思维导图模板
树图思维导图提供 一、研究内容 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 一、研究内容 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：4f21797dd3e8b08f1951dfc24e7be94f
树图思维导图提供 904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：10b9a8a2dd2fb4593f8130ef16c320fc
沪公网安备 31011502019485号
上海工商