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小学教育的发展及其特点思维导图

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小周不恰香菜 浏览量:52022-08-05 09:13:06
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充分了解《教育知识与能力》(小学)关于教育基础的内容(小学教育的发展及其特点),记住关键知识点。

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思维导图大纲

小学教育的发展及其特点思维导图模板大纲

小学教育概述

小学教育的概念

现代教育学定义“小学”为学龄儿童(6-12岁)接受初等教育所设的学校,属于基础教育的一部分,现分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型

小学教育的任务

根本任务:打好基础

我国小学教育的历史与发展

古代的小学教育(先秦至鸦片战争)

具有鲜明的等级性

教育的目的是为统治者服务

教育过程是通过对儿童的管制、灌输来进行,具有一定的刻板性和专制性

近现代的小学教育(鸦片战争至新中国成立)

四个标志性事件

1878年,张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班,是我国近代小学的开端

南洋公学外院是中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂

1904年清政府颁布了《癸卯学制》,该学制第一次系统构建了以小学堂、中学堂、大学堂为主干的学校教育体系。将小学正式纳入义务教育的范畴

到了1912年,“中华民国”教育部改小学堂为小学校

四个学制

壬寅学制,中国首次颁布的第一个现代学制

癸卯学制,中国开始实施的第一个近代学制

壬子癸丑学制,男女同校,废除读经并改学堂为学校,是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制

壬戌学制,以美国学制为蓝本的六三三学制

当代的小学教育

1986年《中华人民共和国义务教育法》

开始推行九年制义务教育,标志着我国的义务教育进入了一个新阶段

1992年《中国教育改革与发展纲要》

小学开始了以素质教育为导向的改革

2001年开始了第八次基础教育课程改革

小学教育的基本特点

小学教育的特殊特点

教育对象的特殊性

小学生的身心发展

①童年期是生理发展相对稳定与平衡的时期

②刚入学的儿童感知觉都处于较低水平,随着年龄的增长和教育教学中的不断强化训练,逐步发展和提高

小学生的发展可能性

小学生的能动性和主动性

小学教育的基础性

小学教育是社会发展的基础

①小学教育是各级各类教育的基础

②小学教育对于国家和民族的发展起着奠基作用

小学教育是个体发展的基础

小学教育的课程内容具有基础性

小学教育的义务性

补充

义务教育的显著特征:强制性、免费性和普及性

小学教育的全面性

小学教育是向儿童实施德智体美全面发展的教育

补充:小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三方面

普及性

基础性

强制性

小学生认知发展的一般特点

小学生感、知觉的发展

小学生记忆和注意的发展

小学生思维的发展

小学生想象的发展

小学教师的特点

小学教师的劳动特点

复杂性

创造性

示范性

长期性

系统性

小学教师的素质

教师的职业道德修养

教师的知识修养

教师的综合能力素养

教师的心理素养

我国现行的小学学制

六三制和五四制并存,其中六三制是我国义务教育阶段的基本学制和发展方向

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