TreeMind树图在线AI思维导图
当前位置:树图思维导图模板资格考试教师资格证深度解读幼儿综合素质难点:第二节 直言判断与对当关系思维导图

深度解读幼儿综合素质难点:第二节 直言判断与对当关系思维导图

  收藏
  分享
免费下载
免费使用文件
青衣衫 浏览量:12023-04-07 12:50:49
已被使用0次
查看详情深度解读幼儿综合素质难点:第二节 直言判断与对当关系思维导图

深度解读幼儿综合素质难点:第二节直言判断与对当关系 第二章教师的逻辑思维能力知识架构(考纲呈现/命题...《深度解读幼儿综合素质难点:第二节 直言判断与对当关系》由树图网幼儿教师考试网发布。

树图思维导图提供 深度解读幼儿综合素质难点:第二节 直言判断与对当关系 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 深度解读幼儿综合素质难点:第二节 直言判断与对当关系  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:299b3198bc23e0d8a1bbe98202c32d6a

思维导图大纲

深度解读幼儿综合素质难点:第二节 直言判断与对当关系思维导图模板大纲

第二章 教师的逻辑思维能力知识架构(考纲呈现/命题预测/知识架构)

第二节 直言判断与对当关系

(老师讲堂>>免费试听)

一、直言判断及其结构与种类★直言判断也称性质判断,是断定对象具有或不具有某种性质的简单判断。直言判断分为四种基本类型:(1)全称肯定判断,简称A判断,标准形式是"所有S都是P"。如上例(1)。(2)全称否定判断,简称E判断,标准形式是"所有S都不是P"。例如:"所有宗教都不是科学。"(3)特称肯定判断,简称I判断,标准形式是"有的S 是P"。例如:"有的哺乳动物是卵生的。"(4)特称否定判断,简称O判断,标准形式是"有的S不是P"。如上例(2)。如果直言判断的主项是单独概念,则称为单称肯定判断或单称否定判断。如"鲁迅是文学家"或"爱因斯坦不是犹太人"。日常语言中的直言判断在表达上是不规范的,在逻辑分析中应先整理成规范形式。例如,"凡人皆有死",应整理成"所有的人都是要死的",这是A判断;"有人不自私",应整理成"有的人不是自私的",是O判断。

二、对当关系★对当关系就是具有相同素材的直言判断间的真假关系。具有相同主项和谓项的直言判断称作同素材的判断。

相关思维导图模板

建筑劳务服务对比思维导图

树图思维导图提供 建筑劳务服务对比 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 建筑劳务服务对比  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:73f1b095920bacc1c81c65bcb93eca2a

大数据技术原理与应用思维导图

树图思维导图提供 大数据技术原理与应用 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 大数据技术原理与应用  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:444d9d12f7ccac584ad577f7968e889b