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2022年下半年教师资格证笔试考试知识点及真题练习思维导图

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思维导图大纲

2022年下半年教师资格证笔试考试知识点及真题练习思维导图模板大纲

2022年下半年的教师资格证考试即将开始笔试考试,最后的一个月时间内,各位考生能产生出什么不一样的复习效果呢?快和小编一起来看看这份2022年下半年教师资格证笔试考试知识点及真题练习吧!欢迎大家阅读本文,关注本站即可获取更多精彩资讯!

(一)素质教育的内涵与特点

素质教育是历来中的高频考点和热点话题。主要考选择,单独考材料的时候很少。

【重点把握】2个概念+8大特点。

1、素质教育:

指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质﹑能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

2、核心素养:

学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

3、素质教育的特点:

全体性、全面性、基础性、发展性、主体性、开放性、未来性、合作性。

【真题】晓军向老师报告:"安安偷看我的试卷。"老师说:"安安怎么会偷看你的试卷,她的成绩比你好。"晓军红着眼睛坐在座位上,无心考试了。该老师的做法表明,他没有做到公正待生。做出此评判的依据是()。

A.促进学生全面发展是教育根本目的

B.因材施教是现代学生观的基本要求

C.教学相长是和谐的师生关系的特征

D.面向全体学生是素质教育基本要求

答案:D

解析:本题考查教育观。题干中老师的做法没有做到公正待生,评判的依据是违背素质教育中面向全体学生的要求。D项正确。全面发展体现的是促进学生德智体美劳的发展﹔故A项有误。因材施教是根据学生观的要求,根据学生的差异性采取不同的教学方式方法﹔故B项有误。教学相长是教师观的要求,体现老师和学生相互促进、共同提高。故c项有误。

(二)学生身心发展规律

顺序性:个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。(循序渐进)

阶段性:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。(不搞成人化)

不平衡性:同一方面不匀速,不同方面不同步。(抓"关键期")

互补性:生理机能与生理机能之间、生理机能和心理机能之间可以互相弥补。(扬长避短)

个别差异性:不同个体、群体之间的发展具有差异性。(因材施教)

【真题】吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验,再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注()。

A.学生发展的可变性

B.学生发展的个别差异性

C.学生发展的阶段性

D.学生发展的不均衡性

答案:B

解析:吴老师针对每个学生的不同而采取分层教学,即因材施教,体现了他关注学生发展的个别差异性。

(三)教师专业发展阶段理论

关注生存阶段:新手型(1.关注自己:生存适应性2.处理人际:生存忧虑)

关注情境阶段:(1.关注教学:提高工作质量2.关注学生:成绩是否提高3.关注班集体建设及备课)

关注学生阶段:通常是专家、成熟教师(1.考虑到学生的个别差异2.自觉关注学生,因材施教)

【真题】张老师在教学中经常考虑的问题是:"对班上不同层次的学生,我用哪些办法教学更有效呢?这些材料适不适合所有学生?"张老师所处的教师专业发展阶段是( )。

A.关注发展阶段

B.关注生存阶段

C.关注情景阶段

D.关注学生阶段

答案:D

解析:处于关注学生阶段教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,根据学生的差异采取适当的教学,促进学生发展。故选D 。

(四)教师专业发展方法

1、终身学习

2、行动研究

3、教学反思

4、同伴互助

5、专业引领

6、课题研究

【真题】学校每次安排杨老师参加集体学习与培训,她总是回绝,还说:"我年龄这么大了,还学什么啊!"杨老师的言行表明其缺乏( )。

A.专业发展意识

B.专业发展能力

C.团结协作意识

D.团结协作能力

答案:A

解析:教师专业发展要求教师树立终身学习的意识,不断提高自身的专业水平和能力。而题中杨老师拒绝参加培训。体现了她缺乏专业发展的意识。

教师资格考试内容

笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

申请幼儿园教师资格的,笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理,保教知识与能力。

教师资格考试科目

教师资格考试科目按学段分为幼儿园、小学、中学

教师资格考试科目通常涉及以下几种类型:

幼儿园教师资格考试笔试为2个科目:科目一为《综合素质》(幼儿园),科目二为《保教知识与能力》。

小学教师资格考试笔试为2个科目:科目一为《综合素质》(小学),科目二为《教育教学知识与能力》。

初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目:

科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。

初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

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