2022年教师资格证考试教育心理学常见考点知识思维导图

（1）注意的分类：无意注意（无预定目的、无需意志努力），有意注意（有预先目的、需要意志努力），有意后注意（有自觉目的，不需意志努力）。

（2）注意的广度：在单位时间内能够注意的对象的数量的多少。

（3）注意的稳定性：我们的注意在某一对象或某一活动所持续时间的长短。

（4）注意的分配：同一时间内把注意指向不同的对象。

（5）注意的转移：根据新的任务和要求，主动地从一个对象或一种活动转移到另一个对象或活动上去。

（1）前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的记忆所发生的干扰作用。

（2）倒摄抑制：后学习的材料对先学习的材料的记忆所发生的干扰作用。

（3）保持：是实际过的食物在头脑中储存和巩固的过程。

（4）遗忘：对实际过的事物不能回忆或是错误的回忆。

（5）再认：人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时仍能认识的心理过程。