教师资格教育知识与能力复习笔记：教学原则思维导图

直观性原则是指教师在教学活动中，应当运用多种直观手段，利用学生的多种感官进行感知，丰富学生的感性认识，使学生获得生动的表象，从而帮助学生全面、深刻地理解概念和原理。

这一原则是根据人类的认识规律、直接经验与间接经验相统一的教学规律提出来的，也是由中小学学生的年龄特征所决定的。

①要正确选择直观教具和手段。直观教育种类繁多，一般分为三类：实物直观、模象直观和语言直观。

②直观教具的演示要与语言讲解结合起来。

③要重视运用语言直观。

启发性原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。

启发性原则是在吸取中外教育遗产的基础上提出的。启发性教学原则既是教与学相统一的规律在教学中的反映，同时又是由我国教育目的所决定的。

①教师的讲授应"少而精"，给学生留出思考的空间。

②调动学生学习的主动性。

③设置问题情境，使学生处于积极思维的状态。