中学教师资格证：教书育人的践行思维导图

教育规律是教书育人的践行的本质要求。教育的本质要求是促进人健康全面发展，因而遵循教育规律就要实施素质教育。素质教育从根本上说，就是"育人"。

"教书"是途径，"育人"是目的。两者不可偏废。没有"教书",育人没有依托；没有"育人"，教书就失去了本来意义。

符合教书育人的践行要求的教师职业劳动中的行为应当是"耐心"的、"引导"的、允满教育"热情"的，而且能够实施针对每一个学生"量身定做"的教育。

"育人"作为目的的教育，把德育放在重要位置上，把教育学生成"人"放在首要位置上；"育人"也要把培养具有创新精神的现代人作为职业劳动的要求。

以"育人"为目的的教育，必须实施全面发展的教育,最终要达到学生全面发展的目的。

这是在"教书育人的践行"方面禁止的行为。教师头脑中必须明确，以分数作为评价学生唯一标准的做法，是教师职业行为明确禁止的。