中学教育知识与能力：基础教育课程改革的具体目标思维导图

全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。全国树图网根据《中学教育知识与能力》整理了基础教育课程改革的具体目标，希望对广大考生备考有所帮助。

1.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学习和形成正确价值观的过程；

2.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多且缺乏整合的现状，整 体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地 区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；

3.改变课程内容"难、繁、偏、旧"和过于注重书本知识的现状，加 强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习 兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和基本技能；

4.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡 导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获 取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；

5.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、 教师提高和教学实践改进的功能；

6.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程 管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。