小学知识与能力：教育学萌芽阶段思维导图

在这里，很多考生会比较困惑，为什么萌芽阶段的教育著作是论文的形式?这里的论文，和现在大学生写的毕业论文不一样，这里的论文是论说文的意思。由于这个时期还没有科学的理论分析，所以多数都是以这些人说过的原话记载下来的，《论语》就是这样典型的论文。

接着我们来看一下《学记》中经常考查的古语：

孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。

孔子著名的思想有很多，在考生义务教育阶段的时候应该多数都接触过了，例如不耻下问、学思结合、温故知新、学而不厌等思想。在考试中，比较常见的是有教无类、因材施教和启发诱导。

《论语》中有关的启发诱导的古语："不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。"这句话的意思是：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他，给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。孔子也是中国运用启发法的第一人。

对于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。

苏格拉底是西方运用启发法的第一人。

苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，并称为古希腊"三哲"或古希腊"三贤"。

早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。这里面的地位一定要和《学记》的地位区分开。