幼儿园保教知识与能力：幼小衔接思维导图

学前阶段的主导活动是各种各样、丰富多彩的游戏，以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式。

小学阶段的主导活动是各种学科文化知识的学习，以上课为主要的教学形式。

学前阶段的生活节奏是宽松的。

小学阶段的生活节奏快速、紧张，作息制度非常严格。

学前阶段教师与幼儿个别接触机会多，时间长，涉及面广，关系密切、具体。

小学阶段师生接触主要是在课堂上，个别接触少，涉及面较窄。

学前阶段教室的环境布置生动活泼，有许多活动区域。

小学阶段教室的环境布置相对严肃，成套的课桌椅排列固定，教室内没有玩具。

社会及成人对幼儿的要求相对宽松。

社会及成人对小学生的要求相对严格。

①培养幼儿的主动性;

②培养独立性;

③发展人际交往能力;

④培养幼儿的规则意识和任务意识。

①培养良好的学习习惯;

②培养良好的非智力品质;

③发展思维能力和基础能力。