中学教师资格证：演示法思维导图

演示法是教师向学生展示各种直观教具、实物，或让学生观察教师的示范实验,或让学生观看幻灯片、电影、录像等，从而使学生获得关于事物现象的感性认识的方法。

这种方法使学生能感知到现象的多种联系，观察到事物的发展变化过程,从而使学生更易理解新知识，更能形成正确的概念，确信所学的多种原理、法则的正确性。

1.演示之前要做好准备。要根据大纲和教材的要求，弄清演示的目的，明确演示的关键。要对教具认真检查，研究其使用效益。对演示实验，上课之前教师要预演一遍，找出演示成功的关键，并防止在演示教学中发生故障。

2.要注意演示的示范性、准确性。教师的演示要标准规范，并要使全班学生都能看清楚或听清楚演示的对象,让学生在头脑中形成比较鲜明的事物表象。

3.要指导学生善于观察。在演示过程中要培养学生善于观察演示的对象,注意观察事物的主要特征及各种事物之间的联系，抓住和事物本质有内在联系的主要认识对象。

4.演示要尽可能使学生用多种感官感知事物。不仅要让学生看到，而且要让学生听到、嗅到、摸到，从而丰富学生的感性认识，增强演示的效果。

5.演示时要和教师的讲授及谈话密切结合。通过教师语言的启发,使学生不只是停留在事物的外部表象上，而要尽快便学生的认识上升到理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。