小学教育教学知识与能力知识点：思想品德发展思维导图

道德认知是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认知过程在道德上的表现。品德的核心是道德认知。道德观念，道德信念的形成，有赖于道德认知。

道德情感是人的道德需要是否得到实现，极其所引起的--种内心体验也就是人在心理上，所产生的对某种道德义务的爱憎喜恶等情感体验。

当道德认知和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力是，它们就成为道德动机。

道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定到的目标的心理过程。

道德行为是道德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下，表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。

道德行为是衡量道德品质的重要标志。

三、思想品德发展的基本理论

自我中心阶段是从儿童能够接受外界的准则开始的。

该时期的儿童服从外部规则，接受权威制定的规范，把人们规定的准则看做是固定的，不可

变更的，而且只根据行为结果来判断对错。

这一阶段的儿童已不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的。

以上为思想道德的特点相关的知识点，为充分掌握该知识点，考生可结合历年真题，通过历年真题考试题型等进行备考！