中学教师资格证：义务教育思维导图

义务教育的国家强制性，是义务教育最本质的特征。它指义务教育依照法律的规定，由国家强制力保证推行和实施。义务教育不仅是受教育者的权利，而且是国家应尽的义务，国家要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，这是国家意志的体现。

为了保证义务教育的实施.必须伴之以系统、完善的立法、执法和监督体系，依靠国家法律的强制力予以保证。在我国，只有义务教育和扫育教育能够强迫一定的教育对象接受一定程度的教育，并为法律所规定和允许，其他任何教育制度都没有这种权力。

义务教育的国家强制性还表现在任何违反义务教育法律规定，阻碍或破坏义务教育实施的行为，都应依法承担法律责任，受到强制性处罚或制裁。

义务教育是一种社会公共事业,属于国民教育的范畴。它是面向本地区、本民族全体国民的教育，不应成为某阶级政党或宗教派别的工具而被垄断。这就是义务教育的公共性。

这种公共性表现在四个方面：一是教育与亲教分离，使学校教自成为世俗性的公共事业；二是义务教有由国家设立或批准的学校来实施,体现了国民的意志；三是实施义务教育的学校和教师具有公共和公务性质，其工作对国家负责；四是国家对实施义务教有进行有效的监督和管理。而不是放任自流。

我们强调全社会尊师重教，推护中小学教师的合法权益，其根本原因就在于义务教育的公共性。

义务教育的免费性是指国家对接受义务教育的学生免除全部或者大部分的就学费用。这是世界各国实施义务教育的一个共同特点。

当然，义务教育从免除部分费用到免除全部费用，要从各个国家和地区的实际情况出发,有一个逐步发展的过程。

我国《义务教育法》第十条规定："国家对接受义务教育的学生免收学费",可根据有关规定适当收取杂费，而所收的杂费相对国家社会对义务教育的投入来说，只能是很少的一部分。免收学费，实际上已经免除了接受义务教育学生的大部分费用，体现了义务教育免费性的特征。义务教育的免费性还表现在,对那些贫困的学生不仅免收学费，而且《义务教育法》还规定："国家设立助学金，帮助贫困学生就学。"