中学教师资格证：讲授法的优缺点思维导图

1.在较短时间内，教师能够按照定的体系和步骤，借助各种教学手段，向学生传授较多的有关各种现象和过程的知识信息，教学效率高。

2.成本低。一堂讲授课的基本费用，比录制一个相等的电视节目，连同其人员和技术设备费在内要少很多。

3.通用性强。讲授课适用于多种学科的教学，也可以为适应教材或听众的变化而增加或减少其中某些内容。

4.集思想教育于知识传授之中。教师通过内容丰富且具有说服力的讲授，对学生产生深刻的感染力，激发学生模仿教师的动机，采纳其价值标准。

1.讲授法就其本质而言是一种单向性的思想交流或信息传输方式。在大多数的情况下，学生不能够影响所传递知识的性质、速度和供给量，如果过多使用，会导致学生思维的移动。

2.讲授法作为一种以语言为媒介的方法，不能给学生提供丰富的感性知识，学生不能直接体验教师教授的知识。

3.讲授对记忆的影响较差，学生常常忘记所讲的具体内容，这对于较长时间讲课来说尤其明显。听的时间愈长，所记住的东西比例越小。因此，讲课总时间中能够有效利用来学习的不多。