保教知识与能力考点：幼儿个性的发展思维导图

个性是一个统一的整体，是由各个密切联系的因素所构成的多层次、多水平的统一体。在这个整体中，各个因素相互作用、相互影响、相互依存，使每个人的行为各方面体现出统一的特征。

个人的偶然的行为不能代表他真正的个性，只有比较稳定的、在行为中经常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一个人的个性，个性是稳定性与可变性的统一。

个性的个别性是指人与人之间没有完全相同的个性特点，是具有个别差异的。但对于同一民族、同一性别、同一个年龄阶段的人来说，个性又具有一定程度的共同性。所以个性又是个别性与共同性的统一。

在人的个性的形成与发展中，其本质是由人的社会关系决定的。个性的形成和一个人所处的社会环境密切相关，个性的社会性是个性最本质的属性。

1.从依从性的评价发展到自己独立评价；

2.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价；

3.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡；

4.从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价。

1.从初步的内心体验发展到较强烈的内心体验；

2.从受暗示性的体验发展到独立的体验。

1.从主要受他人控制发展到自己控制；

2.从不会自我控制发展到使用控制策略；

3.儿童自我控制的发展受父母控制特征的影响。