《综合素质知识点》1至3章思维导图

素质教育以提高国民素质为根本宗旨

素质教育是面向全体学生的教育

素质教育是促进学生全面发展的教育

素质教育是促进学生个性发展的教育

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人

要求学生在德智体美等方面全面发展

适应时代要求，强调学生个性的发展

教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

教学从“关注科学”转向“关注人”

实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要

实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势

实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要

学生是发展的人

学生是独特的人

学生是具有独立意义的人

教师由知识的传授者转变为学生学习的引导着和学生发展的促进者

教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

教师要从"教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者

教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师

在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

 在对待教学上，新课程强调帮助、引导

在对待自我上，新课程强调反思

在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

学会学习，成为终身学习者

勤于反思，成为反思的实践者

恒于研究，成为教育教学的研究者

重视沟通，加强交往与合作能力

勇于创新，加强创新精神和实践能力

《教育法》是我国教育工作的根本大法

《教育法》的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段

义务教育又称强迫教育和免费义务教育

义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点

我国义务教育法规定的义务教育年限为九年

公益性：明确规定“不收学费、杂费”

统一性：制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、 建设标准、学生公用经费的标准等

强制性：让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违 反谁就要受到法律的惩处

用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教 师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高

教师法规定每年9月10日为教师节

教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均 工资水平，并逐步提高

法律还规定，教师不准体罚学生，违者究责

学校不得违法开除未成年学生

教师不能在校内吸烟

突发事件先救未成年人

父母不可偷看孩子日记

法院可剥夺父母监护权

明确禁止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为

不得脱离监护

严重不良行为的矫治

不良少年的工读制度

目的：积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益

适用范围：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中， 以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的， 造成在校学生人身损害后果的事故的处理

纲要的三大战略

教育教学权：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

学术研究权：从事科学研究，学术交流，参加专业的团体，在学术活动中充分发表意见

指导评价权：指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩

报酬待遇权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假

参与管理权：对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议， 通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

进修培训权：参加进修或者其他方式的培养

遵纪守法：遵守宪法，法律和职业道德，为人师表

履行教育教学职务：贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计 划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

对学生进行思想政治教育：对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国 主义，民主团结教育，法制教育以及思想品德，文化，科学技术教育，组织带领学 生开展有意义的社会活动

尊重学生：关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生在智德体美等方面全面发展

保护学生合法权益：制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为， 批评和抵制有害于学生健康成长的现象

提高水平：不断提高思想觉悟和教育教学水平

参与教育教学权

生存权利

人生权

获得经济资助权

获得学业证书权

申诉起诉权

法定其他权

权利保护：家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平

思想行为规范

教育行为规范

人际行为规范

仪表行为规范

语言行为规范

与学生

与家长

与同事

与教育管理者