个体身心发展的规律思维导图

方向/整体

由量变到质变

不可逾越，不可逆转

遵循个体发展规律，循序渐进

不同年龄阶段，其总体特征及主要矛盾不同，发展任务也不同

不搞“一刀切”，注意各阶段间的衔接和过渡

同一方面有快慢，不同方面有早晚

速度不平衡

教学启示

身身互补，身心互补

首先，自身要树立信心，相信每个学生；

其次，要掌握科学的教育方法，善于发现学生的优势，扬长避短

群体间的差异

个体间的差异

因材施教

弹性教学内容

组织兴趣小组

一定社会环境和教育中，儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同

不同环境和教育条件中，同一年龄儿童的身心发展水平有差异

在一定时期内，教育内容、方法等要保持相对稳定，同时，也要不断革新教学内容、方法，以适应社会和人的发展

学生是个整体的人

教学应该面对学生整体身心，要着眼于学生的整体性

教育要培养身心和谐发展的人