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“双减”背景下，布置与批改作业的要求思维导图
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闫德志 浏览量：42023-02-27 12:28:18
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布置与批改作业的要求
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思维导图大纲
“双减”背景下，布置与批改作业的要求思维导图模板大纲
1.作业难度要符合学科课程标准的要求
2.要合理控制作业的分量
3.要提高作业的设计质量
体现素质教育导向的基础性作业
鼓励布置分层、弹性和个性化作业
坚决克服机械、无效作业
杜绝重复性、惩罚性作业
4.要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解。
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