2022下教资笔试考试：材料分析范例及答案解析（十二）思维导图

（1）请对王老师设计的这一活动进行评析。

（2）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围？

（1）①王老师设计的这个“天使的礼物”的活动属于为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生共同参与，在学科教学以外时间组织开展的班队活动。班队活动的创造性表现在活动的内容和形式应随着客观形势的变化，不断丰富和充实。材料中的王老师在面对小辉受同学们歧视的问题时，能够另辟蹊径，灵活处理，因势利导地设计出“天使的礼物”的活动，并且通过循循善诱地教导，对同学们产生了积极影响，这遵循了班队活动的创造性原则。

①重视情感教育。当班级里出现不良的氛围时，班主任老师不能急于进行批评教育，因为这样往往收不到良好的教育效果。班主任老师对学生既要“晓之以理”，更要“动之以情”，通过触动学生的心灵和情感来进行教育，这样才能够收到良好的教育效果。材料中的王老师针对班级中出现的不良现象，开展了“天使的礼物”的活动，并结合活动对学生进行耐心教导，使学生的心灵受到震动，从而使班级氛围有了很大转变，使同学们能够相互关心、平等共处。

②要善于抓住突破口。当班级出现不良风气时，班主任切忌形式主义，简单模仿，而是要因地制宜，从班级实际出发，选好突破口和切入点，从而促进班风向好的方面发展。材料中的王老师在对同学们进行多次教育但收效甚微的情况下，通过给小辉过生日来作为突破口，抓住时机，对同学们进行说服教育，从而改变了班级的不良风气，使班级氛围向好的方向转变。

③可运用一定的技术来引导学生形成良好的氛围，班主任老师可通过采用强化不相容的反应和模仿来矫正学生的不良行为。材料中的王老师通过语言讲解，即通过肯定天使的行为，来矫正学生们歧视其他同学的不良行为，并且通过告诉学生们“我们每一个人都要成为别人的天使，用自己的爱心去关心需要温暖的人”来强化同学们的良好行为，并且呼吁同学们来模仿天使的行为，把爱和关心带给别人，从而形成良好的班级氛围。