21年教资考试教育知识与能力考点集锦（七）思维导图

课程

考点1课程类型

（1）从课程内容的固有属性来划分，课程可分为学科课程与活动课程。

（2）从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程。

（3）从对学生的学习要求角度来划分，课程可分为必修课程与选修课程。

（4）从课程设计、开发、管理主体或管理层次来看，可将课程分为国家课程、地方课程与校本（学校）课程。

（5）根据课程任务，可将课程分为基础型课程、拓展型课程与研究型课程。

（6）从课程的表现形式或者说影响学生的方式为依据来划分，课程可分为显性课程与隐性课程。

（1）课程计划：课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

（2）课程标准：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

（3）教材：教科书编写应遵循的基本原则与要求：科学性与思想性统一；强调内容的基础性与适用性；知识的内在逻辑与教学法要求的统一；理论与实践统一；教科书的编排形式要有利于学生的学习；注意与其他学科的纵向和横向联系。

（1）知识与技能目标；（2）过程与方法目标；（3）情感态度与价值观目标。

（1）整体设置九年一贯义务教育阶段课程，小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程；（2）高中阶段以分科课程为主；（3）从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；（4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务。