2021年幼儿园教师招聘：幼儿园音乐教育的方法（一）思维导图

时应注意：示范要正确、熟练、自然而富有艺术的感染力；示范之前，教师应明确示范的目的，

并让幼儿明确应该如何观察示范和在观察后如何做出反应；示范应辅之一定的语言讲解和提示；

示范者要多样化，应尽量发挥幼儿表演的示范作用；示范应考虑幼儿的年龄因素，注意适度、

适时、谨慎而灵活；注意示范的位置，应使每个幼儿都能清楚地观察和感知。

手段，帮助幼儿更好地理解音乐的内容和情感。教师在演示时应注意：用于演示的教具形象应

与音乐的性质、风格相一致；用于演示的教具应适度适量；用于演示的教具应力求富有一定的

艺术性和趣味性，以唤起幼儿的审美情趣。

在幼儿园的音乐活动中合理地运用讲解法，既可以加深幼儿对活动内容和要求的理解，也有利

于促进幼儿的音乐探索和创造。

题应具有启发性、开放性；问题的设计既要考虑与活动的内容、要求相适应，也要考虑幼儿的

知识经验和发展水平，问题应便于幼儿记忆、理解和回答；可在活动中灵活调整问题的难度，

也可在一个问题的基础上层层引出新问题。

并及时地调整自己的活动行为。使用反馈的方法时应注意：反馈时面向全体幼儿；语言的反馈

可以和动作技能的反馈相结合；反馈要尽量客观化，平等地看待每一个幼儿；反馈时以正面的

肯定为主。