二、试讲概念试讲,又叫课堂教学,是指在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学
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试讲,又叫课堂教学,是指在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能
与组织形式的展示而进行的一种教学形式,考查教师的综合能力。
即有生试讲,在教师面对真实存在的学生进行规定时间的讲课。
即在没有学生的情况下,
通过教师在规定的时间里进行的讲课以这种方式,考查教师的
教学技能及能力。
所谓片段(片断)教学,一般说来,截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行教
学,时间大致限定在
10 或 15 分钟。以此来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。
片段教学特征
(二)片段教学的误区
1、教学目标泛化
2、无可操作的教学设计
3、忽视师生双边活动
4、把握不好教学时间
1.对象不同
2.目的不同
3.内容安排不同
4.组织教学不同
注意:角色转换
讲课要有激情
多媒体的使用
试讲中有提问
体现幼儿活动
快切入重点
感受模拟课堂:要自然
角色问题
与常规教学的差别
利用班级特点
如何准备?
了解幼儿园教学的特点,试讲应建立在各学科教学设计的基础上,通过完成指定的教学
任务,来展示自己的理论水平、教学方法、语言表达能力、技能技巧等基本功。
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