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2019年教师资格证考试面试:试讲与说课思维导图

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二、试讲概念试讲,又叫课堂教学,是指在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学

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思维导图大纲

2019年教师资格证考试面试:试讲与说课思维导图模板大纲

二、试讲概念

试讲,又叫课堂教学,是指在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能

与组织形式的展示而进行的一种教学形式,考查教师的综合能力。

三、真实课堂

即有生试讲,在教师面对真实存在的学生进行规定时间的讲课。

四、模拟课堂

即在没有学生的情况下,

通过教师在规定的时间里进行的讲课以这种方式,考查教师的

教学技能及能力。

五、片段教学

所谓片段(片断)教学,一般说来,截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行教

学,时间大致限定在

10 或 15 分钟。以此来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。

片段教学特征

(二)片段教学的误区

1、教学目标泛化

2、无可操作的教学设计

3、忽视师生双边活动

4、把握不好教学时间

六、模拟课堂与常规课堂的区别

1.对象不同

2.目的不同

3.内容安排不同

4.组织教学不同

注意:角色转换

七、模拟课堂注意事项

讲课要有激情

多媒体的使用

试讲中有提问

体现幼儿活动

快切入重点

感受模拟课堂:要自然

八、真实试讲注意事项

角色问题

与常规教学的差别

利用班级特点

如何准备?

了解幼儿园教学的特点,试讲应建立在各学科教学设计的基础上,通过完成指定的教学

任务,来展示自己的理论水平、教学方法、语言表达能力、技能技巧等基本功。

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