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2019年教师资格证面试幼儿:《木头人》思维导图

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《木头人》试讲1. 题目:《木头人》2. 基本要求:(1)示范游戏动作,讲清游戏规则。(2)设计两种游戏玩法。

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思维导图大纲

2019年教师资格证面试幼儿:《木头人》思维导图模板大纲

《木头人》

试讲1.

题目:《木头人》

基本要求:

)示范游戏动作,讲清游戏规则。

)设计两种游戏玩法。

答辩题目你在这节课中可能会遇到什么困难,你会如何解决?]

【试讲答案】

《木头人》

一、活动目标

培养幼儿的跑、跳、平衡和躲避能力。

培养幼儿在游戏活动中的自我保护意识和能力。

让幼儿乐于参与游戏,体验合作游戏的快乐。

二、活动重难点

活动重点:幼儿乐于参与游戏,体验合作游戏的快乐。

活动难点:培养幼儿在游戏活动中的自我保护意识和能力。

三、游戏过程

(一)第一个游戏

引出游戏主角

师:小朋友们,大灰狼可不可怕?如果见到了大灰狼,我们应该怎么办?

(幼儿说出自己的想法,教师总结并指导性地说出:藏起来,不让大灰狼看到)如果我们变成了木头,大灰狼还会吃我们吗?今天我们来做一个木头人的游戏好不好?

教师说明游戏的规则,并和一名幼儿演示游戏的玩法

游戏规则:请出一名幼儿扮演大灰狼,其余幼儿扮演木头人,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四处跑开,快被

“狼”抓到的时候赶紧说“木头人”并摆个造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其他人继续游戏直到音乐结束。

全体幼儿初步尝试游戏。

(二)第二个游戏

引出游戏

师:小朋友们很喜欢照相,对吗?在照相的时候要怎么样呢?(尽量保持好的造型,站在原地不动)

师:等一下我就要请小朋友来和我一起来玩这个照相的游戏,好吗?

教师说明游戏的规则,并和一名幼儿演示游戏的玩法

教师或者请一个小朋友来当照相机,模仿木头人,看谁做得好。

游戏规则:

一起叫口令,我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑。口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都须保持不动。如果有一人先忍不住说话,或者笑或者动,则这个人就是游戏的失败者。失败者替换原来的照相机,继续游戏。

(三)活动结束

师:今天小朋友们反应都特别灵敏,没有轻易被大灰狼抓到,也没有被照相机拍到。今天的游戏就到这,我们下次再玩,老师也希望你们能在家里与家人分享这个游戏,跟他们一起玩游戏。

【答辩答案】

在这节课的游戏过程中,可能会在幼儿跑动过程中发生碰撞、摔倒的情况。如果发生这种情况,首先,应查看小朋友的伤势,对受伤的小朋友进行安抚,及时将小朋友送往幼儿保健室检查。其次,让其他老师帮忙负责组织班级的活动,避免突发事件造成班级秩序混乱和幼儿强烈的情绪波动,也避免混乱中其他恶性事件的发生。后,针对此事,教师应深刻反思,分析出现该事件的原因,避免再次发生此类事件。谢谢考官。

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