2019年教师资格证面试幼儿：《拍手掌》思维导图

幼儿跟随教师的口令，在动作提示下充分活动身体。

教师指导幼儿活动头部、肩部、腰部和腿部，让幼儿的身体得到充分的舒展。

师：今天的天气真不错，太阳公公也出来了，小朋友跟着老师先活动一下自己的小身体，然后再开始我们今天的游戏。

教师讲解游戏的玩法，幼儿初步理解游戏规则

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）教师先给幼儿讲解听口令拍手游戏的玩法，幼儿初步感知游戏玩法。

师：小朋友，今天我们来玩一个拍手游戏。游戏叫《我是听话的乖小孩》。你们平时都听爸爸妈妈的话吗？今天我们都要做一个听话的乖小孩儿。老师待会拍手，小朋友们根据老师的拍手声来做动作。

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）教师请幼儿做示范，幼儿观察学习。

游戏技巧：老师拍手刚开始可以慢一点，然后逐渐加快，幼儿跟随拍手掌的节奏逐步加快脚步。但是，当老师拍两下手掌时，幼儿立马要停住脚步，立定站好。

幼儿练习游戏，教师指导

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）教师先让幼儿根据老师的拍手声沿直线走进行练习。

师：小朋友们，现在我们面前有好多条直线，你们都可以来试一试。站成一条条毛毛虫。小耳朵仔细听老师拍手掌的声音，记住，拍手快的时候，大家也要走快一点。拍手慢的时候，大家也要走慢一些。拍两下时，大家要立马立定站好。

教师开始对幼儿的练习动作进行有针对性的指导。

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）教师增加游戏的难度，引导幼儿在原有的基础上开始听拍手声绕障碍走。

师：小朋友们，现在我们的面前多了一些小轮胎。我们继续按照老师刚才说的听拍手声走路。不过这次一定要看好了再走，千万不能被轮胎绊倒了。

游戏：我是乖小孩

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）教师介绍游戏规则。

①幼儿被分为四组，男女混合组队，先按照直线走。一定要认真听老师的拍手声变化，并根据变化来改变自己的走路速度。后胜利的幼儿奖励小红花。

②如果有幼儿在老师的拍手掌声发生变化后没有做出相应的速度改变，就算违规，那就请该名幼儿走出队列自己数十个数字之后再回到队伍中。

教师总结游戏，快乐结尾。

教师对幼儿的表现进行鼓励和表扬。每一名幼儿都是听话的乖宝宝，都能得到老师的小红花。

播放胜利的音乐，幼儿互相拍拍肩膀，扭扭腰，游戏结束。