2019年教师资格证面试幼儿：《小白兔运南瓜》思维导图

——手偶导入

出示“小白兔”手偶。

提问：看一看，是谁来了？小白兔今天帮妈妈去取东西，但是遇到了一个问题。

——活动展开

教师完整讲述故事内容

师：故事中小白兔去干什么了？遇到了什么问题呢？

出示挂图，帮助幼儿串联故事内容

（

）出示小白兔摘南瓜的图片，引导幼儿说出故事内容。

（

）进行猜想，让幼儿想一想，说一说小白兔会运用什么方法来运南瓜？

例：方法一：抱着南瓜艰难地走。

方法二：平放，慢慢推着走。

方法三：立起来，滚着走。

方法四：找其他小动物帮忙。

（

）讨论哪种方法更好，并说出理由。

（

）出示熊猫图片，提问小白兔后来想到了什么办法？

出示挂图，引导幼儿说出小白兔把南瓜像车轮一样滚回去。

（

）根据已有经验，说出南瓜和自行车轮的共同点，初步了解“圆形”的特点。

游戏“小白兔运南瓜”

（

）规则：小朋友分为两组，分别扮演小白兔，在规定时间内看哪组小朋友接力运送的南瓜多，哪组获胜。

（

）幼儿佩戴头饰。

故事表演“小白兔运南瓜”

（

）教师请幼儿戴上角色动物头饰。

（

）分段落旁白故事内容，请幼儿进行角色扮演。

（

）教师巡回指导。

教师小结，遇到问题要积极思考，寻求解决的办法，活动结束。