2019年教师资格证面试幼儿：《大熊的拥抱节》思维导图

是什么意思？（和

个人拥抱）如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？大熊说要和

人拥抱，它拥抱到没有呢？仔细听。

师：为什么大家不愿意和大熊拥抱呢？

师：原来是大熊平时喜欢欺负别的小动物，所以大家不愿意和大熊拥抱呀。

师：小朋友们继续认真听在拥抱节这天，小动物们会原谅大熊吗？你认为它们会怎么做呢？

师：小动物们是否原谅了大熊？你是怎么知道的？

师：原来，大家都原谅了大熊，小动物们一个个在大熊家门前排队给大熊拥抱。

师：小朋友们，你有没有和好朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？

师：是呀，每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。

师：小朋友们，仔细听故事，大熊在拥抱节的愿望实现了吗？

师：小朋友们听得很仔细，大熊在拥抱节的愿望实现了，小动物们都和大熊拥抱了。

师：小朋友们，以后做了错事，自己要改正，作为朋友，也要原谅别人。

一起来过拥抱节，引导幼儿情感迁移

师：小朋友，你们想过拥抱节吗？

老师这里有个小提示：拥抱节可是伴随音乐的，音乐结束，小朋友就要回到座位上喽！而且，拥抱的时候可要抱完一个再抱另一个哦！听懂了吗？开始过拥抱节吧！

师：小朋友们，你拥抱到了几个好朋友啊？你们心里有什么感受？你们想一直保留这份幸福吗？那么在空余时间你还可以拥抱身边的人，包括疼爱你的爸爸妈妈，好吗？

游戏（抱一抱）

师：小朋友们，我们一起来做一个找朋友的游戏，好不好？

师：小朋友们都找到自己的好朋友了吗？

师：小朋友们都找到自己的好朋友了，那就请你们带着自己的好朋友找个位置轻轻地坐下来吧。

师：我们都和自己的好朋友坐在一起了，我们和好朋友拥抱一下，好不好？

师：和好朋友拥抱在一起，心里有什么感觉呢？

师：是啊，拥抱的感觉真好。

请小朋友分角色扮演小动物，表演小动物说话的表情和语气

师：有哪些小朋友愿意上来学一学故事里的小动物？谁来当大熊？谁来当熊猫老师？哪些小朋友愿意扮演山羊？谁又愿意当小兔妹妹呢？哪些人愿意当红狐狸？

师：小朋友们表演得真不错，老师要送给你们一个大大的拥抱。

结束活动

师：小动物们过了一个难忘的拥抱节，小朋友们想不想过一个拥抱节呢？

师：小朋友们除了想拥抱你的好朋友以外，还愿意拥抱谁？还愿意把爱和宽容送给谁呢？

师：为什么呢？

师：小朋友们想一想，如果是以前对你不太友好的小伙伴，你该怎么样对他呢？

师：小朋友们真友爱，都要原谅小伙伴们。那就让我们张开双臂热情地拥抱吧。

师：拥抱一下你的好朋友，也去拥抱一下以前和你不太友好的小朋友，让我们把拥抱和爱送给他们吧

【答辩答案】

现在的孩子习惯了家长的呵护，往往以自我为中心，不知道如何去关心别人，体会不到与人分享的快乐，常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。通过学习《大熊的拥抱节》这一故事，让幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。谢谢考官。