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2019年教师资格证面试幼儿:《太阳和月亮》思维导图

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5 《太阳和月亮》试讲1. 题目:《太阳和月亮》2. 内容:太阳和月亮太阳出来了,小花醒来了,小鸟醒来了,小兔醒来了,白天真热闹

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思维导图大纲

2019年教师资格证面试幼儿:《太阳和月亮》思维导图模板大纲

《太阳和月亮》

试讲1.

题目:《太阳和月亮》

内容:

太阳和月亮

太阳出来了,

小花醒来了,

小鸟醒来了,

小兔醒来了,

白天真热闹。

月亮出来了,

小花睡着了,

小鸟睡着了,

小兔睡着了,

夜晚静悄悄。

基本要求:

)语言生动,让幼儿理解儿歌。

)表演出

3~4

岁幼儿学这首儿歌的场景。

)请在

分钟内完成上述任务。

答辩题目1.

本次活动的目标是什么?

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言领域的总目标是什么?

【试讲答案】

《太阳和月亮》

一、活动目标

知道白天与太阳、夜晚与月亮的对应关系。

能尝试创编儿歌内容,并表演儿歌。

体会儿歌带来的快乐,喜欢参与儿歌活动。

二、活动重难点

活动重点:有表现力地朗读儿歌,能根据儿歌做出动作。

活动难点:创编儿歌内容。

三、活动过程

(一)活动导入

教师带领幼儿做《小手拍拍》手部律动,组织纪律

师:小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。

出示太阳、月亮的手偶,引出儿歌主题

师:小朋友们,我们班来了两位新朋友,你们看他们是谁?

师:今天太阳公公和月亮姐姐要给大家说一说他们出来的时候,我们大家都会发生什么变化,答案就在好听的儿歌里。

(二)活动展开

教师边诵读边把相应的事物贴到黑板上,让幼儿感知儿歌

)教师完整地朗诵儿歌,并贴上相应的图片。

)提问“小朋友们,儿歌中都有谁呀?”(太阳、小花、小鸟……)

通过提问使幼儿知道白天和夜晚的不同

)太阳出来小花、小鸟、小兔都在干什么?(醒来了)

)月亮出来小花、小鸟、小兔又在干什么?(睡觉了)

教师教幼儿朗诵儿歌

)教师用大老虎的声音大声读,幼儿用小花猫的声音小声跟读。

)教师用小花猫的声音小声读,幼儿用大老虎的声音大声朗读。

)引导幼儿有情感地朗读,在太阳和月亮出来时用不一样的音量、情感来朗读。

教师引导幼儿为儿歌配上动作

)师:醒来了可以用什么动作来表示?(伸懒腰)睡觉了可以用什么动作来表示?(双手合并放在耳边)小花、小鸟、小兔用什么动作表示?(各种手型摆出小花、小鸟、小兔)

)幼儿配合自己创编的动作表演儿歌。

续编儿歌

)教师用提问的方法引导幼儿对儿歌进行续编。

师:太阳出来除了小花、小鸟、小兔醒来了还有谁醒来了呢?

月亮出来除了小花、小鸟、小兔睡觉了还有谁睡觉了呢?

)教师将幼儿创编儿歌的内容,用绘画的方式展现在黑板上。

)师幼一起表演创编后的儿歌。

(三)活动结束

给幼儿分发小动物的头饰,让幼儿根据儿歌角色表演,享受儿歌活动所带来的快乐。

四、活动延伸

将活动延伸至家庭生活中去,让幼儿把儿歌表演给爸爸妈妈看。

【答辩答案】

略。

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