5 《太阳和月亮》试讲1. 题目:《太阳和月亮》2. 内容:太阳和月亮太阳出来了,小花醒来了,小鸟醒来了,小兔醒来了,白天真热闹
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2019年教师资格证面试幼儿:《太阳和月亮》思维导图模板大纲
《太阳和月亮》
试讲1.
题目:《太阳和月亮》
太阳和月亮
太阳出来了,
小花醒来了,
小鸟醒来了,
小兔醒来了,
白天真热闹。
月亮出来了,
小花睡着了,
小鸟睡着了,
小兔睡着了,
夜晚静悄悄。
(
)语言生动,让幼儿理解儿歌。
(
)表演出
3~4
岁幼儿学这首儿歌的场景。
(
)请在
分钟内完成上述任务。
答辩题目1.
本次活动的目标是什么?
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言领域的总目标是什么?
【试讲答案】
《太阳和月亮》
一、活动目标
知道白天与太阳、夜晚与月亮的对应关系。
能尝试创编儿歌内容,并表演儿歌。
体会儿歌带来的快乐,喜欢参与儿歌活动。
二、活动重难点
活动重点:有表现力地朗读儿歌,能根据儿歌做出动作。
活动难点:创编儿歌内容。
三、活动过程
(一)活动导入
教师带领幼儿做《小手拍拍》手部律动,组织纪律
师:小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。
出示太阳、月亮的手偶,引出儿歌主题
师:小朋友们,我们班来了两位新朋友,你们看他们是谁?
师:今天太阳公公和月亮姐姐要给大家说一说他们出来的时候,我们大家都会发生什么变化,答案就在好听的儿歌里。
(二)活动展开
教师边诵读边把相应的事物贴到黑板上,让幼儿感知儿歌
(
)教师完整地朗诵儿歌,并贴上相应的图片。
(
)提问“小朋友们,儿歌中都有谁呀?”(太阳、小花、小鸟……)
通过提问使幼儿知道白天和夜晚的不同
(
)太阳出来小花、小鸟、小兔都在干什么?(醒来了)
(
)月亮出来小花、小鸟、小兔又在干什么?(睡觉了)
教师教幼儿朗诵儿歌
(
)教师用大老虎的声音大声读,幼儿用小花猫的声音小声跟读。
(
)教师用小花猫的声音小声读,幼儿用大老虎的声音大声朗读。
(
)引导幼儿有情感地朗读,在太阳和月亮出来时用不一样的音量、情感来朗读。
教师引导幼儿为儿歌配上动作
(
)师:醒来了可以用什么动作来表示?(伸懒腰)睡觉了可以用什么动作来表示?(双手合并放在耳边)小花、小鸟、小兔用什么动作表示?(各种手型摆出小花、小鸟、小兔)
(
)幼儿配合自己创编的动作表演儿歌。
续编儿歌
(
)教师用提问的方法引导幼儿对儿歌进行续编。
师:太阳出来除了小花、小鸟、小兔醒来了还有谁醒来了呢?
月亮出来除了小花、小鸟、小兔睡觉了还有谁睡觉了呢?
(
)教师将幼儿创编儿歌的内容,用绘画的方式展现在黑板上。
(
)师幼一起表演创编后的儿歌。
(三)活动结束
给幼儿分发小动物的头饰,让幼儿根据儿歌角色表演,享受儿歌活动所带来的快乐。
四、活动延伸
将活动延伸至家庭生活中去,让幼儿把儿歌表演给爸爸妈妈看。
【答辩答案】
略。
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